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人更强,洗刷我们的先祖过去遭遇的耻辱。”

    “但是这些校长和教授引导的,是让大家去学习敌人的缺点,从而让我们变得更弱;相信他们的人,会完全丧失自信心和自我意识,向敌人屈膝投降。”

    宁主事:“这完全是误会,他们决没有这样的意思。”

    王洛:“如果有人察觉到了这种危险,试图制止,他们便会抨击制止者妨碍他们的个性、学术特点、言论自由....我来告诉你们,他们到底是怎么回事吧。”

    “世界在前进,在发展。在这个前进和发展的过程中,这些文人,却依旧停留在过去的某个时间点,拒绝进步、拒绝改变。”

    “因此,他们既有的获利方式遭遇了严重的打击。无法再寄生于这里的民众身上了,不能什么都不做,就获取大量资源了。因而,他们的心中满是痛苦,迫切的渴望这里的民众遭遇不幸、遭遇痛苦、乃至于遭遇毁灭。这便是‘旧文人集团’所有行为的核心。”

    宁主事:“您这样说是不公平的!他们在各自的领域都有很强的造诣和权威。周校长在历史文物的研究上,马副校长在古音乐的研究上、林校长在外国文学上....”

    王洛:“也就是说,全都是对现代社会的发展毫无价值的玩意。”

    宁主事:“大人,这都是宝贵的文化!”

    “他们也绝不是无名之辈,几个人,都曾多次拿到国际和国内的奖项,在各自的圈子里,也都有很多的朋友和认同者....”

    也许是注意到了王洛冰冷的眼神,他的发言在这里曳然而止。

    之后,王洛开口了:“我来告诉你什么是文化。”

    “‘显诸仁,藏诸用,百姓日用而不知’。正面或负面的文化,都是以这样的方式发挥作用---在人们不知道的情况下,潜移默化的去影响人们的精神和行为。”

    “正面的文化,能祛除人们精神中负面的部分,促使人们进步、发展、努力劳动,创造出很大的价值来;而负面的文化,则祛除人们精神有价值的部分,促使人们萎靡、怠惰、消极、一步步的走向弱小。”

    “哪种值得鼓励、支持、投入资源,在我看来是不言自明的。”

    “你提到的那些玩意,什么古音乐、外国文学---我不管他们拿到了多少敌人为了阻止我们进步而设置的奖项,被别有用心的人进行了多少夸奖---我且问你,这些东西对现代社会的发展起到了多少影响和帮助?”

    宁主事(深呼吸了几次):“他们的主要工作是教育。他们的学生中,可能会出现您需要的这种人。各种文化都有各自的作用...”

    王洛:“这是别有用心者常说的话。”

    “各种文化也许都有各自的作用。但是社会需要的,就只有能促进整个社会进步的文化----仅此而已。如果照你说的那样,善待他们。看到他们这样的榜样---你觉得学生们会怎么做?”

    宁主事:“会努力学习知识。所谓的‘千金马骨’,连他们这样务虚的文化都能得到认可。那么,大家肯定会学习更能带来实际社会效果的文化。”

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